Sugestões de Leitura

Sugestões de Leitura


Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educacional

Esse livro aborda algumas questões fundamentais para a formação dos educandos. Sugere práticas educativas para a melhoria do trabalho docente e o crescimento intelectual do discente. Ao mesmo tempo em que sua leitura nos traz muita calma e tranqüilidade, também nos desperta uma profunda inquietação, nos leva a uma busca de decisão e de ação transformadora, faz brotar o senso de justiça e a busca pela paz, criando assim um desejo ardente de sermos libertadores.
Nesse livro Paulo Freire faz um chamamento aos educadores para a ética, competência cientifica e amorosidade autêntica. Mostra que a educação é o caminho necessário para a justiça e a paz.

Por: Anaglécia Santana, Quesia Damasceno, Keila de Araújo e Karla Pereira.
2º período Noturno

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários á prática educacional. 2º ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.


Pesquisa na escola: o que é, como se faz

A grande maioria dos professores sujeita o aluno a um estresse emocional injusto e desnecessário, quando pedem trabalhos de pesquisa esperando bons resultados sem, ao menos, ensinar ao aluno o que é uma pesquisa e como se faz.
O autor aborda um tema de pesquisa na escola de uma forma dinâmica e interativa, facilitando assim a compreensão de tema em questão que é de fundamental importância para aqueles professores que como nós desejam ver o sistema educacional desse pais avançar.

Por: Valtanha Xavier, Claucida Silva, Vivian Karine, Révilin Rodrigues, Jerinaldo Santana e Darty Cleia.
2º Período Vespertino

BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 7º ed. São Paulo: Loyola, 2001.


Tarefa de casa: uma violência consentida?

A tarefa de casa deve existir ou ser extinta? Como combinar tarefa de casa e tempo livre? Este livro nos ajuda a entender a influência da tarefa de casa na vida dos alunos, professores e pais.
Leia hoje mesmo o livro tarefa de casa: uma violência consentida?

Por: Mikele Ferreira, Josiane Silva, Thiago André, Eliabe Neves e Marlene dos Santos.
2º Período Noturno

NOUGUEIRA, Martha Guanaes. Tarefa de casa: uma violência consentida?. 1º ed. São Paulo: Loyola, 2002.


Quando eu mando você não obedece

A obra de Simone Mardonis, Quando eu mando você não obedece, vem abordando a trajetória da disciplina e os pensamentos diversos como os dos sociólogos Durkheim e Foucault, sobre esse assunto tão polemico. No transcorrer da obra a autora aponta caminhos para a disciplina escolar, destacando o sentido das regras e a pertinência da sala de aula. Pos isso a leitura desse livro é de fundamental importância para todos que aceitam o desafio de educar, não com pressão, domínio e jugo, mas com amor e equilíbrio.

Por: Eunice, Marília, Josimary, Francine, Tássia, Edilaine e Camila Amaro.
2º Período Vespertino

MARDONES, Simone. Quando eu mando você não obedece. Aracaju: Fanese, 2004.


A relação professor-aluno: o que é, como se faz

“Qualquer que seja nossa postura pessoal, sem dúvida transmitimos mais do que ensinamos formalmente”. (Morales, p. 43)
Encontramos na leitura deste livro algumas reflexões precisas para estar em sala de aula. O professor e o aluno vivem numa relação mútua, porque um aprende com o outro. O autor explica que primeiro dia de aula deve ser uma grande descoberta tanto para o professor quanto para o aluno.
A relação professor-aluno crescerá de maneira satisfatória a partir de nossas próprias convicções sobre o que é ser bom professor e a consciência do efeito que nossas atitudes terão sobre os alunos.
Mergulhe já na leitura deste livro e aprenda com suas maravilhosas considerações.
Por: Nívia Borges, Nívia de Carvalho, Gabriela Gonçalves, Jandaíra Pinto, Priscila Pinto e Leila da Paz.
2º Período Vespertino

MORALES, Pedro. A relação professor-aluno: o que é, como se faz. 2º ed. São Paulo: Loyola, 2000.

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